ESTÚDIO DE PINTURA APOTHEKE

Professora: Dra. Jociele Lampert (UDESC)

Apresentam:

ENCONTRO 6

28 de Março de 2016.

LOCAL: estúdio de pintura da UDESC, 

Horário 09:00 as 12:00hs.

PROJETO ALBERS 

Referência para estudos de cor:

ALBERS, Josef. A interação da cor. SP: Martins Fontes, 2009.

Acesse: http://www.albersfoundation.org

Proposta de trabalho:

O projeto Albers é de cunho obrigatório aos ApothekeS, sendo condicionado a permanência em um grupo de estudos, ou seja, não trata-se de um convite e sim de um chamado para um estudo. Durante os próximos dois meses trabalharemos com tarefas específicas que permeiam o conteúdo do livro de J. Albers em encontros semanais, sendo que cada participante desenvolverá projeto final com estudos a serem realizados fora de nosso encontro semanal. Estimulamos que cada participante venha a usar o ateliê do DAV nas segundas de tarde, bem como, a casa ateliê na Lagoa. Estudaremos a sequência dos conteúdos conforme apontado em cronograma: valores, intensidade e luminosidade, gradação, fundos invertidos, transparência, adição e subtração, eixos que partem do livro de J. Albers. Compreendendo também, as técnica que viemos desenvolvendo até então como colagem e monotipia.

Sobre os temas do projeto: cada participante é convidado a realizar e pensar a cor no seu processo criativo, sendo possível adentrar da introdução ao processo pictórico. No entanto, o projeto deverá ter um início, meio e fim. Os trabalhos deverão ser condicionados a uma sequência que abarcará a elaboração final de um trabalho pictórico (independente da linguagem). Para estimular o início do processo criativo, cada participante receberá um kit com 25 peças de madeira em formato quadrado. Sendo que o uso do kit poderá ser adequado para o  projeto final ou para estudos na sequência. Cada participante deverá partir de seu próprio processo criativo e instaurar sua poética por meio dos estudos de cor. Estimula-se  apropriar-se de linguagem (monotipia, colagem, encáustica, cianotipia, anthotype, suminagashi, dentre outras).

Exercício: cor - pigmento: transparência, rompimento do tom e valores.

Organizar 3 composições diferentes: um copo de água transparente sobre papel colorido (são 3 composições diferenciadas nas cores do papel).

Suporte: usar papel e/ou tela e/ou papel cartão preparado com gesso acrílico. Sugere-se tamanho A5.

Materiais: são três estudos: sugere-se desenvolver um em aquarela, outro em óleo e outro em acrílica.

Observação: buscar desenvolver o conceito de cor sólida de Albers (construir camadas).